Forum za slobodu odgoja uspješno je proveo ciklus edukacija za školske timove u sklopu međunarodnog projekta ARISE: Osnaživanje škola za pravedno i uključivo obrazovanje, namijenjenog smanjivanju obrazovnih nejednakosti te jačanju ravnopravnosti i uključivosti u obrazovnim sustavima. Kroz pet modula školski su timovi stekli znanja i alate za prepoznavanje i uklanjanje barijera s kojima se suočavaju učenici iz ranjivih skupina.
Projekt ARISE povezuje dvije provjerene prakse – podršku učenicima iz obitelji nižeg socio-ekonomskog statusa i razvoj inkluzivne školske kulture kroz osnaživanje ravnatelja, nastavnika i stručnih suradnika. Otvoreni poziv bio je upućen osnovnim i srednjim školama iz Brodsko-posavske i Osječko-baranjske županije u kojima najmanje 10% učenika pripada ranjivim skupinama – primateljima socijalne naknade, pripadnicima nacionalnih manjina, govornicima drugih materinjih jezika, onima sa zdravstvenim i neurorazvojnim teškoćama, i ostalima.
U ciklusu su sudjelovale Elektrotehnička i prometna škola Osijek, Ekonomska i upravna škola Osijek, Medicinska škola Osijek, Srednja medicinska škola Slavonski Brod te Industrijsko-obrtnička škola Nova Gradiška. Riječ je o školama sa znatnim udjelom učenika iz ranjivih skupina, koji se kreće od 15 % do čak 80 %, što jasno pokazuje koliko je podrška ovakvih programa potrebna upravo na ovom području.
Program se sastojao od pet modula koji su školske timove vodili kroz cjelovit pristup pravednom i uključivom obrazovanju:
- Modul 1: Obrazovno siromaštvo i njegovi korijeni – razumijevanje individualnog i grupnog identiteta, svrhe škole te njegovanje interkulturalnosti.
- Modul 2: Cjeloškolski pristup rješavanju problema siromaštva u obrazovanju – identificiranje ranjivih učenika, rad na školskim vrijednostima te procesu promjene školske klime i kulture.
- Modul 3: Pristup usmjeren na djecu u riziku – prepoznavanje djece u riziku, razumijevanje čimbenika napuštanja školovanja te rad na instrumentima za njihovu identifikaciju.
- Modul 4: Partnerstva s obitelji i međusektorska suradnja – primjena Epsteinovih šest tipova partnerstva obitelji i škole, osiguravanje glatkih prijelaza za učenike i međusektorska suradnja
- Modul 5: Planiranje i djelovanje školskog vodstva za inkluzivnu školsku kulturu – razumijevanje procesa promjene, prevladavanje otpora te razvoj liderstva koje podržava demokraciju i jednakost.
Kroz edukacije, mentorstvo i suradnju projekt ARISE jača kapacitete škola za izradu i provedbu vlastitih planova poboljšanja usmjerenih na jednakost i uključivost. Školski timovi tako dobivaju ne samo teorijski okvir, već i konkretne, na istraživanjima utemeljene alate koje mogu primijeniti u svakodnevnoj praksi.
Uskoro kreće i idući ciklus otvorenog poziva školama, čime će se mreža škola uključenih u ARISE dodatno širiti i jačati.
